Beğenilme ve kabul görme gereksinimiyle 10–14 yaş aralığındaki çocukların dijital meydan okumalara açık hale geldiğini belirten Altınbaş Üniversitesi Psikoloji Kısmı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Dilek Şirvanlı İtina, ailelere ikazlarda bulundu.
‘DİJİTAL AKIMLAR, GELİŞİMSEL BÜTÜNLÜĞÜ TEHDİT EDEBİLİR’
Prof. Dr. Özen, çocukların bu devirde hem vücutlarını hem de toplumsal kimliklerini tanımlama sürecinde olduklarını belirterek şu değerlendirmelerde bulundu:
“Gelişimsel olarak bu yaş kümesindeki çocuklar, akran bağlantıları, onaylanma gereksinimi ve aidiyet hissinin belirginleştiği bir evreden geçmektedir. Toplumsal medyada karşılarına çıkan içerikler, bu gereksinimlerin istikametini ve yoğunluğunu önemli biçimde etkileyebilir. ‘A4 Challenge’ üzere akımlar, çocuklara vücutlarıyla ilgili memnuniyetsizlik aşılayabilir; bu da benlik algılarında kalıcı izler bırakabilir.”
Prof. Dr. Özen, bu tür dijital yönelimlerin sadece ferdî değil, çevresel bağlamda da ele alınması gerektiğini vurgulayarak, çocukların içeriklere neden bu kadar ilgi gösterdiğini anlamaya çalışmanın değerine dikkat çekti.
‘AİLELER DENETLEYİCİ DEĞİL, EŞLİK EDİCİ OLMALI’
Çocukların dijital dünyayla kurdukları alakanın yalnızca denetim edilmesi değil, anlaşılması gerektiğini belirten Prof. Dr. Özen, ailelere şu tekliflerde bulundu:
- “Sosyal medyayı suçlamak yerine, çocuklarla açık ve yargılamadan bağlantı kurun.
- “Beğenilme ve görünür olma muhtaçlığının gelişimsel bir muhtaçlık olduğunu kabul edin ve bu muhtaçlığı karşılayacak sağlıklı alternatif alanlar sunun.
- “Çocuğun sırf davranışlarını değil, duygusal muhtaçlıklarını da görmeye ihtimam gösterin.”
Prof. Dr. Özen, “Unutulmamalıdır ki dijital akımlara maruz kalan çocuklar yalnızca teknolojiyle değil, büyümeye dair bir seyahatle baş etmeye çalışıyor. Bu seyahatte yanında sağlam bir yetişkinin olması, pek çok riskten daha güçlü bir muhafaza sağlar” diyerek kelamlarını tamamladı.
